長沙晚報4月10日訊 長沙天心區(qū)教育局近日發(fā)布了《2016-2018年天心區(qū)學(xué)校建設(shè)新三年行動計劃》。根據(jù)“新三年行動計劃”，天心區(qū)將新建擴建22個項目，其中，青園小學(xué)等一批名校將再添新枝，優(yōu)質(zhì)教育資源將讓更多學(xué)生和家庭受益。

將打造成現(xiàn)代化一流名校

天心區(qū)教育局負(fù)責(zé)人介紹，根據(jù)天心區(qū)學(xué)校建設(shè)新三年行動計劃，青園小學(xué)南校區(qū)將于今年上半年建成，并于今年秋季開學(xué)。青園小學(xué)按照一校兩址的模式進(jìn)行管理，兩校區(qū)共一套領(lǐng)導(dǎo)班子，按公平公正原則分配兩校區(qū)師資，并隨時接受群眾監(jiān)督。

據(jù)悉，青園小學(xué)南校區(qū)位于湘府路南面，南臨桂花坪路，西臨園藝路，北臨杉木沖路，總投資1.1億元，總占地面積24830平方米，建筑面積約2萬平方米，建設(shè)規(guī)劃為36個班，提供1620個學(xué)位。學(xué)校按照高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高水平建設(shè)，各項設(shè)施齊全，配備有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、綜合樓、體育生活館等教學(xué)用房，標(biāo)準(zhǔn)化的足球場、籃球場、排球場等室外運動場地，以及先進(jìn)的新風(fēng)系統(tǒng)、光伏發(fā)電系統(tǒng)等現(xiàn)代環(huán)保設(shè)施。學(xué)校內(nèi)外部裝修均嚴(yán)格按照國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)要求建設(shè)，驗收合格后才會投入使用。

為了把青園小學(xué)南校區(qū)打造成為現(xiàn)代化的一流名校，天心區(qū)已經(jīng)將其列入第一批智慧校園建設(shè)的樣板學(xué)校，并將其著力打造成湖南省“兩型”示范校（資源節(jié)約型、環(huán)境友好型），學(xué)校建成開學(xué)后，將極大地緩解該區(qū)域?qū)W位壓力和入學(xué)半徑過大的問題。

學(xué)區(qū)劃分按政策動態(tài)調(diào)整

在優(yōu)質(zhì)教育資源不斷新增，原有學(xué)區(qū)不斷進(jìn)行合理調(diào)整的情況下，部分小區(qū)業(yè)主存在不同意見。昨日下午，針對天心區(qū)部分小區(qū)業(yè)主提出保留青園小學(xué)原學(xué)區(qū)學(xué)位的訴求，天心區(qū)委、區(qū)政府高度重視，第一時間組織相關(guān)部門負(fù)責(zé)人召開專題會議研究，積極回應(yīng)業(yè)主疑問。

該負(fù)責(zé)人解釋，因為青園小學(xué)北校區(qū)今年一年級只能招收6個班（280-300人），而目前網(wǎng)上報名人數(shù)已超出750人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了該校區(qū)的承受能力，所以把原青園小學(xué)北校區(qū)學(xué)區(qū)范圍內(nèi)南端的離南校區(qū)最近的部分學(xué)區(qū)（含天城泰祥苑、湘府東苑和白沙世紀(jì)佳園三個樓盤）調(diào)整至青園小學(xué)南校區(qū)。

“這一調(diào)整是為了解決青園小學(xué)北校區(qū)已存在的學(xué)位嚴(yán)重超負(fù)荷的問題，并不是因為中建信和城的業(yè)主子女要入讀青園小學(xué)而作出的調(diào)整�！痹撠�(fù)責(zé)人說。

為了確保周邊居民能相對就近入學(xué)，天心區(qū)教育局制定了該校區(qū)的學(xué)區(qū)劃分方案，將原屬于桂花坪小學(xué)和青園小學(xué)北校區(qū)的部分學(xué)區(qū)劃入青園小學(xué)南校區(qū)，其劃分方案都是依據(jù)中共長沙市委辦公廳、長沙市人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育招生入學(xué)工作的實施辦法》的通知的精神規(guī)定的學(xué)區(qū)劃分原則和操作流程制定的。

“學(xué)區(qū)劃分是動態(tài)的，每年會根據(jù)某些區(qū)域新增學(xué)校、新增學(xué)位及生源變化的情況進(jìn)行調(diào)整，這完全符合上級相關(guān)政策及各地的實際情況，需要各方給予理解和支持�！痹撠�(fù)責(zé)人介紹，隨著天心區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的不斷增加，各學(xué)區(qū)將不斷進(jìn)行合理調(diào)整，更好地滿足居民群眾對“有學(xué)上、好上學(xué)、上好學(xué)”的需求。