純?cè)娭��?53公里對(duì)話零距離的關(guān)懷

文/明澤

冬意悄然，歲月輕慢。年首初月，為赴來(lái)自遵義市鳳岡縣石徑完小學(xué)一群熱愛詩(shī)歌的孩子的邀請(qǐng)，我和師父桃園晨笛，朋友槿子于2025年元月3日凌晨5點(diǎn)從貴陽(yáng)出發(fā)，253公里，三人行，只為在深冬實(shí)現(xiàn)一個(gè)深秋時(shí)許下的約定。

2024年秋，在貴州詩(shī)歌大講堂暨貴州省詩(shī)歌學(xué)會(huì)第四屆高級(jí)研修班上，純?cè)娭�歌與這群孩子第一次相識(shí)。安安靜靜，原名安鳳，是遵義市鳳岡縣石徑完小學(xué)的一名伴讀志愿者，同時(shí)也是這群孩子的詩(shī)歌引路人。因?yàn)槁犃思冊(cè)娭�歌在研修班上的介紹，她認(rèn)為我們的“純”可以是大山里孩子們?cè)姼枥锏氖澜绾蛪?mèng)想，于是向三楚老師和我介紹了他們的故事，并發(fā)出邀請(qǐng)，讓我們?nèi)タ纯催@群特別的孩子。

深秋的約定，赴于深冬。這次探望對(duì)我們和孩子們來(lái)說(shuō)都意義非凡，是一場(chǎng)新的里程。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)5小時(shí)的車程，我們終于抵達(dá)了鳳崗石徑小鎮(zhèn)，這天，陽(yáng)光明媚。在三楚老師的資助下，我們?yōu)楹⒆觽儙��?lái)了禮物和一些書籍（書籍由貴州詩(shī)人協(xié)會(huì)和慧眼圖書會(huì)圖書館贈(zèng)送）。

在安鳳老師的盛情邀請(qǐng)下，我們一起參觀了她的書房，這是一間既充滿文學(xué)氣息又彌漫著溫馨味道的小屋，是她與孩子們一起成長(zhǎng)的“小世界”。其中，書柜的一角整齊堆放著一排兒童詩(shī)歌文學(xué)書籍，她說(shuō)只有自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，才能帶好這群孩子。除此之外，還放著一籃子的糖和零食。據(jù)了解，很多孩子因?yàn)樽哌M(jìn)這里而愛上閱讀，愛上詩(shī)歌，這給了我們很大的觸動(dòng)。

下午，六池河畔，黃柳紛飛，這座十二月的小鎮(zhèn)吹著三月的風(fēng)。去學(xué)校要走過(guò)一座橋，跟隨著安鳳老師的腳步，我們來(lái)到了石徑完小學(xué)。高高的圍墻始終關(guān)不住孩子們的充滿活力的嬉聲，很快幾個(gè)小朋友就跑到了大門邊迎接我們。我記得很清楚，孩子們一個(gè)勁兒地往安鳳老師的懷里鉆，這是多大愛��！

片刻之后，大家在辦公室坐下來(lái)，就純?cè)娭�歌此次到訪與他們的校長(zhǎng)展開了交流，參觀了當(dāng)?shù)卣�府為孩子們修建的一間專門用來(lái)上詩(shī)歌寫作的教室。校長(zhǎng)專門把我們帶到了一處墻上掛著純?cè)娭�歌為孩子們頒發(fā)的獎(jiǎng)狀的地方。很感動(dòng)！我們只是做了一件簡(jiǎn)單的事情，他們卻記得我們。此時(shí)，我們的“純”多了愛的涵義。這是我們創(chuàng)刊之初從未想到過(guò)的。

安鳳老師把寫詩(shī)班的孩子們召集到教室，40個(gè)人。課前，我們聽了一名叫安佳語(yǔ)小朋友朗誦她的一首詩(shī)，是這樣的：

小草

安佳語(yǔ) （四年級(jí)）

小草啊

小草

秋風(fēng)那么涼

你還穿著春天的衣裳

你不冷嗎

不怕感冒嗎

我知道了

肯定是

你的媽媽把你忘記了

這首詩(shī)被我們刊發(fā)在《純?cè)娭�歌》�?span lang="EN-US">9期中，詩(shī)中的小草就是她自己，背后的故事讓人沉默。沉默中，她的眼淚驚起窗外的一陣風(fēng)，直到六池河的水面平靜。

后來(lái)，我和師父，還有詩(shī)友槿子給孩子們分享了自己的故事。上臺(tái)前，我的思路很清晰，甚至迫不及待，當(dāng)我走上講臺(tái)，教室安靜下來(lái)，面對(duì)一雙雙真摯且充滿好奇的小眼睛，我竟不知道從哪兒說(shuō)起……

孩子們眼中的光太“刺眼”。

他們知道我們是純?cè)娭�歌的老師，知道我們是�?lái)看望他們的，知道我們帶著禮物和詩(shī)歌來(lái)鼓勵(lì)他們，所以，這堂課上得格外認(rèn)真，反倒是我們，說(shuō)著說(shuō)著就哽咽了。

來(lái)之前，安鳳老師給我們講述了每一個(gè)孩子背后的故事，他們的不幸讓我感到無(wú)力，因?yàn)槲覀兩星也荒芙o到他們太多，但此刻他們向陽(yáng)而生的精神卻讓我覺得自卑。他們不是小草，是一棵棵樹苗，是未來(lái)的希望。我們，才是這堂課上的學(xué)生。

我在流淚的小姑娘的筆記本上寫了一段話：我永遠(yuǎn)向陽(yáng)而生，即便黑夜，我也是大地上一朵永恒不敗的向日葵。我不覺得文字是蒼白無(wú)力的，因?yàn)樵?shī)歌，因?yàn)槲淖�，他們可以找到一扇看見世界的窗口，真善美的光芒才能照到每一個(gè)漆黑的角落，教育的使命才能有落腳點(diǎn)。即使他們的衣服不整，但我看到，每個(gè)人的胸前，紅領(lǐng)巾都干干凈凈，整整齊齊。

我原本是想問問他們的信仰，后來(lái)我想，這個(gè)問題只能留給時(shí)間。

送別的終點(diǎn)是學(xué)校的大門，一道門重新分割兩個(gè)世界，而我們?cè)缇桶驯舜搜b進(jìn)心里。所以離開之前，我們和安老師沿著六池河岸，數(shù)著一排等待春天的柳樹一直走到了黃昏……

此行不虛。