到2017年，實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所中心幼兒園，力爭完成所有村小教學點寬帶接入……昨日，《湖南省教育扶貧規(guī)劃（2015－2020年）》在省政府官網公布。湖南將以建檔立卡貧困家庭學生學歷教育和“兩后生（初、高中畢業(yè)未能繼續(xù)升學的貧困家庭中的富余勞動力）”及青壯年職業(yè)技能培訓為重點，到2020年，實現(xiàn)貧困地區(qū)基本公共教育服務水平接近全省平均水平。

2017年實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所中心幼兒園

教育扶貧的范圍是湖南納入國家連片特困地區(qū)、國家和省扶貧開發(fā)工作重點縣、比照享受省級扶貧工作政策待遇縣的51個縣市區(qū)，以及其他地區(qū)建檔立卡貧困村和貧困家庭。教育扶貧的主要對象是湖南建檔立卡貧困家庭各個學段的學生。

《規(guī)劃》明確，湖南將加快推進貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設，2017年實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所中心幼兒園。引導和鼓勵在人口較集中的行政村建設普惠性幼兒園，并通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦分園、小學附設學前班、建立巡回支教點、社會力量辦園等形式向其他行政村延伸。

加大對貧困地區(qū)的支持力度，到2018年完成“全面改薄”，到2020年徹底改善7000多所非完全小學和教學點的基本辦學條件，進一步縮小義務教育校際、城鄉(xiāng)間差距。

支持貧困地區(qū)采取新建、改擴建和聯(lián)辦等方式，建設一批規(guī)模適當、辦學條件好、教育質量較高的優(yōu)質普通高中。積極支持貧困地區(qū)進一步深化普通高中課程改革，努力建設一批特色高中。

支持建設一批特色專業(yè)群

根據(jù)《規(guī)劃》，貧困地區(qū)要針對學生因家庭經濟困難或厭學導致的輟學和流失問題，進村入戶摸底，建立健全貧困家庭文化戶口制度。

各縣市區(qū)政府重點辦好一所示范性公辦中等職業(yè)學校。切實加大投入力度，著力改善基本辦學條件，確�？h市政府重點舉辦的學校在2016年至少達到省級示范性中等職業(yè)學校及以上標準。

支持區(qū)域內各市州重點建設3－5個特色專業(yè)群，每所高職院校重點建設好2－3個特色專業(yè)群、3－5個特色專業(yè)，每所中職學校重點辦好1－2個特色專業(yè)群、2－3個特色專業(yè)，努力提高區(qū)域內職業(yè)院校核心競爭力；重點支持一批傳承民族文化、民族技藝的專業(yè)建設。

特級教師評選向鄉(xiāng)村教師傾斜

《規(guī)劃》要求，擴大農村教師“特崗計劃”實施規(guī)模，重點支持貧困地區(qū)補充鄉(xiāng)村教師，根據(jù)國家政策提高特崗教師工資性補助標準。

對農村邊遠地區(qū)和寄宿制學校，特別是村小和教學點實行傾斜核編。推進義務教育公辦學校校長教師輪崗交流試點，完善城鎮(zhèn)學校校長和骨干教師到農村或薄弱學校任職任教的機制。鼓勵城鎮(zhèn)退休的特級教師、高級教師到貧困地區(qū)學校支教講學。

特級教師評選、職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配向鄉(xiāng)村教師傾斜。城鎮(zhèn)中小學教師在評聘高級職稱時，應有鄉(xiāng)村學�；虮∪鯇W校任教一年以上的經歷。